体育之道配德育与智育而德智皆于体，德育,智育,体育

体育一道配德育与智育而德智皆寄于体无体是无智德也怎么理解

这句话的理解是体育作为一门学科，不仅培养了学生的体能，同时也寄托了学生的德育和智育。如果我们将体育从教育中剥离出来，那么我们所教育的只是一些肌肉和技巧，而缺少了对德育和智育的教育。因此，体育作为一种综合性的学科。

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2、文明其精神野蛮其体魄出自哪里

他认为：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”因此他说：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”那么，什么是体育呢？他的理解是：所谓“体育者，人类自养其生。

3、体育之研究金句有哪些？

文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。何其梦梦如是也！人独患无身耳，他复何。

4、无体是无德智也是什么意思

无体是无德智也 毛泽东在《体育之研究》中曾指出的“体育之道配德育与智育，而德、智皆寄于体，无体是无德智也，体育于吾人，实居第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效速。”这句话启发的说明了体育在教育中。

5、文明其精神野蛮其体魄是什么意思

意思是：想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加强健。强壮健康的身体，是创造文明、改变世界的前提。出处：这句话源自毛泽东在1917年发表的《体育之研究》。原文：非第强筋骨也，又足以增知识。 近人有言曰：。

6、野蛮其体魄，文明其精神的出处

《体育之研究》提出“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”德智体全面发展，体育是基石。没有强健的体魄，德与智便成了镜花水月。近年来，我国持续加强体教融合和学校体育发展，希望每个孩子都能学会。

7、体育运动的重要性

毛泽东同志说：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。” 积极参加体育锻炼有非常多好处： 竞技体育可以培养学生的竞争意识 现代社会是一个。

8、恰同学少年 台词《体育之研究》

由此言之，体育者，人类自其养生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。 第二 体育在吾人之位置 体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。顾知之者或寡矣。或以为重在智识，或曰道德也。夫知识则诚可贵矣，

9、在健身房的名言

加强体育锻炼，增强人民体质 体者，载知识之车而寓道德之舍也 身体是革命的本钱 体育一道，配德育与智育，而德智皆寄与体，无体是无德智也 投身体育锻炼，收获健康体魄 冬练三九，夏练三伏 体强人欺病，体弱病欺人 身体锻炼。

10、体育之研究的现实意义？

【体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。顾知之者或寡矣。或以为重在智识，或曰道德也。夫知识则诚可贵矣，人之所以异于动物者此耳。顾徒知识之何载乎？道德亦诚可贵矣，所以立群道平人己者此耳。