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什么是体育手段的操作性,体育手段的本质特征

体育手段的三个重要内容

体育手段的三个重要内容:手段是指为了达到体育目的而采取的具体方法;体育手段是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法;体育手段是实现体育目的的系统行为和操作技术。体育手段是为了锻炼身体,增强体质,

1、体育科研方法,什么是操作定义

操作性定义,又称操作定义,是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。从本质上说,下操作性定义就是详细描述。

2、怎样理解体育手段?请分析体育核心手段的内涵和外延

体育手段就是体育培养的方式,它的内涵就是通过体育的培训进行一个身体的锻炼以及体育技能的掌握。

3、谈谈体育教学评价怎样才能更具备可操作性

目标细化最重要的是要做到可操作性,并且对目标细化是看得见摸得着的,目标达成后有明显的特征,可以测量出目标达结果。目标的细化包括三个要素,一是行为,即学生做什么、怎么做,二是条件,即在什么情况下达成目标,三是。

4、体育手段的解释

体育手段的解释 各种体育 运动 项目和 锻炼 方法的总称。按其 性质 可分为健身类、健美类、 娱乐 类、竞技类和冒险类等。常用的有田径、体操、球类、 游戏 、武术、气功、舞蹈、野外活动,以及各种民间体育和国防体育项目。

什么是体育手段的操作性,体育手段的本质特征-第1张

5、体育教学手段详解

在体育教学过程中,教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。体育 教学 方法 主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。让我们来详细了解一下。 体。

6、体育教学方法有哪些?

体育教学方法是指师生为实现体育教学任务或目标所采取的方式、途径和手段的总称。体育教学与其它学科有其自身的独特性,它是以传习操作性知识为主的教育教学过程,它具有沟通或连接教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发。

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7、体育教学手段

在体育教学过程中,教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。体育教学方法的分类:。

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8、体育教学方法与手段有哪些

以直接感知为主的体育教学手段 以直接感知为主的手段,是指教师通过对实物或直观教具的演示,使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的教学方法。以直接感知为主的方法有动作示范法、演示法、纠正动作错误与。

9、体育手段的特点有哪些

(1)历史性:体育手段是随着历史的发展不断丰富起来的,是社会文明程度高低的标志;(2)国际性:体育手段起源于各个国家和民族,但只要传播条件具备,其传播就会具有国际化趋势。 (3)民族性:体育手段的产生总是与一个国家或地区的。

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