体育产生的学说有哪些，体育产生的三个条件

体育起源于何时，有哪些起源说？

原始时期体育涵义。这一时期，是体育的产生与萌芽阶段，比较流行的观点为“劳动起源说”“宗教祭祀说”“战争起源说”等。美洲的印第安人在每年的丰收仪式上，会以体育为手段，来进行一些宗教祭祀活动，在他。

1、人们对于体育起源问题的认识大体经过哪几个阶段？

第1阶段主要源于最初的自然主义学说，而以遗传本能说为代表，与此相应的还有需要论、心理冲动论等从艺术起源领域中移植过来的理论。第2阶段在人们认识到“纯生物学观点”的局限后，出现的一种“一源论”观点，即体育产生于。

2、体育产生的学说中余力论是谁说的？

体育产生的学说之一。肇始于席勒，后经斯宾塞的发展而成为流行于西方学术界的一种学说——席勒-斯宾塞理论。该理论认为：动物在工作时是迫于实际生活的需要，在游戏时是余力的流露—是洋溢的生命在驱使它活动。这一理论被用于。

3、体育学习的刺激～反应-强化学说内容是什么？

刺激：在体育学习中，刺激通常是指教练、教师或训练环境给运动员提供的外部刺激，如训练指令、示范动作、比赛场景等。刺激可以激发运动员的注意力和反应。反应：运动员在接收到刺激后，会产生相应的行为反应。在体育学习。

4、百度知道 - 信息提示

本体感受理念 体育教学在内容上以运动技术为主，在形式上以身体练习为主，在方法上以示范操练为主，显然我们不仅要把握体育教学的直观性，而且要注重本体感受性。依据巴甫洛夫高级神经活动学说，运动技能的形成，其生理机制。

5、体育起源的学说有哪些？

� 1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在。

6、体育保健的基础理论有哪些？

体育科学：人们对体育运动科学原理和规律性的认识及其形成的知识体系。学校体育的构成：体育教学；课外体育活动；运动代表队训练和各种形式的体育比赛；早操与课间操；科学的作息和保健措施。体育专业教育的基本特征：教育目标明晰化；

7、对体育起源的学说，你更认可哪种学说？为什么？

军事起源说。体育，不管是田径运动，水上运动，球类运动，射击运动，也不管是群体竞技还是个体体能竞技，都可以从原始狩猎活动找到影子。体育从田猎Q活动的分离是物质文明和精神文明不断发展的结果。

8、关于体育的概论有哪些？

排球概论 排球，一种球类运动，有一个矩形的场地，中间有一个高的网。双方（每方六人）占据法庭的一边。球员们用手从网中击球。排球用的球由羊皮或人造革外壳和橡胶球囊制成。它的大小与足球相似。这项运动起源于。

9、如何认识理解体育产生学说之一的劳动论

体育产生的学说之一。该学说主要依据恩格斯关于“劳动创造了人”的理论，认为体育是从生产劳动中产生的。“劳动说”在我国曾经是支配艺术、体育起源的学说。持此观点的学者通常认为，人们今天所熟悉的那些体育的具体表现形式，如。